ОРИЕНТИРУЕМСЯ ВО ВРЕМЕНИ

     Трудности формирования ориентировки во времени у детей дошкольного возраста связаны со свойствами  времени: его текучестью, необратимостью, невозможностью вернуть прошедшее. А это усложняет восприятие времени детьми. 
    Поэтому восприятие времени с детьми подготовительной группы «Улыбка» мы формируем в  разных видах деятельности:  в игровой, бытовой и познавательной.                      Сначала  мы познакомились с историей появления часов через экспериментальную деятельность, создавая солнечные и песочные часы.  

А на экскурсии  в мастерскую часов увидели разные виды часов: настольные, настенные, напольные, с маятником, где приветливо нас встретил мастер по ремонту часов Динар Сайнович. Он не просто рассказал о часах, о об их устройствах,  но и помог отремонтировать  часы нашей группы.

 
       Дидактические  и настольные игры позволяют изучить и закрепить временные отрезки, усвоить временные определения и понятия.  А  в течении всего дня педагоги и помощник воспитателя помогают детям  ориентироваться  по времени по часам. 

         Таким образом, наши будущие школьники никогда не опаздают на уроки и будут все успевать!

                                                                            Авторы: Махмутова А.Р., Черненкова Н.Н.