Удивительные приключения Звездочек.

В играх: «Чья тень», «Сколько птиц на кормушке», «Чей хвостик», «Третий лишний», «Какая птица спряталась», «Лабиринт»  дети закрепили представление  о зимующих и перелетных птицах,  различали птиц по существенным признакам,  классифицировали на зимующих и перелетных птиц, упражнялись в порядковом и количественном счете.

Очень понравилось детям отгадывать загадки на мультимедийной доске:  если загадка разгадана правильно - на экране появлялась птичка, а еще дети услышали голоса птиц в аудиозаписи. Развивая речь, дети активно отвечали на вопросы в словесной игре «Продолжи фразу»:

• У синицы клюв тонкий, а у дятла (толстый).
• Ворона большая, а воробей (маленький).
• Вот снегирь малоподвижный, а синица (шустрая).
• Клест нарядный, а воробей (невзрачный).
• Синицы высиживают птенцов летом, а клест (зимой).
• Если снегирь мало двигается, то он какой? (Малоподвижный.)
• Если у синицы черная голова, то она какая? (Черноголовая.)
• Если у сороки белый бок, то она какая? (Белобокая.)

        Проявляя заботливое отношение к пернатым, дети решили сделать весеннюю столовую для птиц с использованием семян, крупы, хлебного мякиша, формочек и коктейльных трубочек и во время прогулки угостили птиц на участке.